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Lunchs pédagogiquesDocuments
Développer le sens critique de mes étudiant-es grâce à l’auto-évaluation |
L’IA, un allié pour enseigner? Préparer ses cours à l’ère de ChatGPT |
Enregistrer mon cours signifie-t-il que mon auditoire va se vider? |
Enseigner par projet : 20 enseignant-es UNIGE livrent leur recette |
Enseigner les compétences transversales: luxe ou nécessité ? |
Enseigner à l'ère de ChatGPT : l'interdire ou en faire son allié ? |
Encourager vos étudiantes et étudiants à appliquer des stratégies favorisant leurs apprentissages |
Evaluer autrement: repenser les examens pour une meilleure cohérence |
Planifier vos enseignements pour mieux faire face aux changements |
Favoriser l’interaction dans des grands groupes grâce à des systèmes électroniques de vote |
Evaluer autrement : faire faire des vidéos ou des podcasts à ses étudiant-es |
Beekee Live : une plateforme interactive swiss made pour rendre ses étudiantes et ses étudiants plus actifs |
Rendre son cours ou son TP hybride et comodal grâce à des vidéos d’apprentissage et des systèmes électroniques d’interaction |
Faire interagir ses étudiant-es en cours et former des groupes de travail motivants autant en présence qu’à distance |
Évaluer les apprentissages |
Communiquer efficacement en concevant des supports adéquats |
Transposer un TP/séminaire hybride ou à distance |
Rendre son enseignement interactif en présence ou à distance |
Zoom et forum |